高校教師成為中國高收入者！這一來自國家稅務總局的消息像巨石投河，在社會上激起了巨大的“浪花”。

　　什么樣的收入算是“高收入”？“現在很難對高收入者制定一個明確標準。事實上，想摸清高收入者的準確收入并課稅，比人們想象的要難得多�！必斦�部科學研究所稅收室主任孫鋼說。但如果一定要從技術上劃定，年收入在10萬元以上才能稱之為高收入者。

　　“如果按照這個指標來衡量的話，可以說80%以上的高校教師不可能成為高收入者�！眮碜匀A南理工大學的青年教師夏侯君說，“要知道，高校教師當中，青年教師是占大多數的�！�

　　但有另一種觀點直指夏侯君的觀點：“現在高校老師能夠看得見的收入，其實只是全部收入的一小部分。要不然，就憑借他們賬面上的收入，可以買那么好的房子，養那么好的車子？”

　　事實上，無論是反對還是贊成將高校教師界定為高收入者，只是一個硬幣的兩面而已。用中山大學稅收與理財研究中心主任楊衛華的話來說：“高收入這個概念是相對的。不過，作為高級知識分子，高校教師這個整體是應該成為高收入群體的，這對一個成熟社會是非常重要的。”策劃/竇豐昌文/記者苗晨波、劉志華

　　澄清：真正高收入的教師不到5%

　　廣州省政協委員、華南理工大學原校長劉煥彬教授告訴記者：“高校教師當中真正的高收入者占高校教師的比例不到5%�！�

　　劉煥彬表示，他不知道國家稅務總局是根據什么標準來界定高收入行業和高收入個人的。但是，如果依據他以前了解到的標準（年收入在12萬元以上）來看的話，華南理工大學的教授、副教授、講師和助教當中，真正達到這一標準的人，占全校在職教師的比例可以肯定還不到2%。即使是把通過其他渠道獲得收入的人算在內，他估計最高的比例也不到5%。而華南理工大學的教師工資水平以及對外活動能力在國內高校當中，還算是比較好的。

　　所以，劉煥彬對于國家稅務總局將高校教師界定為高收入個人的做法表示異議：首先，從他掌握的情況來看，目前廣州高校教師的收入平均水平，應該是與公務員一樣或者稍微高一點；其次，教師的收入比公務員高一點，對于高校吸引人才是非常有利的。而如果這一點都不能保證的話，對于保證高校教師隊伍，提高高校教學質量是不利的。

　　而廣州省政協委員、廣州大學黨委書記陳萬鵬則表示：“將高校中高收入教師納入監管也是應該的。”

　　他表示不能接受國家稅務總局將高校教師界定為高收入個人。就拿廣州大學來說，全校在職教師大約2400名，真正屬于高收入者的，應該在100人左右，也就是說，這個比例還不到5%。廣州大學教師目前的月工資平均在4000元左右，如果將這部分教師也界定為高收入個人，他認為是說不過去的。但他贊同國家稅務部門將少數高收入教師納入監管。

　　分析:高校教師收入差距從何而來

　　南開大學社會學系王處輝教授曾經對高校教師的收入進行過細致的調查研究。王教授稱，高校教授收入差距拉大的原因很多，主要有以下幾個方面：制度性工資、校內外津貼制度、政府的特別津貼、社會和市場對教研的需求、學科間的差異、教師間的學術地位不同、參與市場意識的不同、出國機會有別、權力或灰色收入等。