不過，由于MBA教育在中國的歷史實在太短，這些國內名校也只是暫時領先�，F在中國的MBA教育正在逐漸放開，美國的Boston大學、歐洲的Strathclyde和ENPC都紛紛進入中國，他們都是國際上頗具競爭力的商學院，預計未來會有更多的國際名校搶灘中國，更有一番龍爭虎斗。

　　群雄紛爭，未來哪些MBA會勝出呢？綜合各位用人企業招聘者的意見，無論哪一路MBA，要想贏得用人單位的青睞，他都必須具備4個特質，那就是：策略性思維能力、系統分析能力、創業精神和團隊帶領能力。

　　MBA教育：國際化任重道遠

　　中國易聘網總裁姚方常年奔波于中、美兩地，為中高級管理人才牽線搭橋，對兩地的MBA教育情況非常熟悉。他認為，就國內的MBA教育總體情況而言，與國際商學院的差距還是很大的。主要表現在：

　　一是師資力量。國內大學普遍經費不足，不能從國外一流的大學中聘請終身教授來校任教。目前國內很多的MBA教師還不能勝任MBA的教學工作。 MBA教師不僅理論知識要過硬，而且實踐經驗也很重要。在國外，很多教師都兼任公司的"咨詢顧問"，對公司的運作情況十分了解，國內的老師這方面就差得多。

　　二是課程差別很大。在MBA教學中案例教學占有很重的分量。但是目前國內的MBA教學中大多用的是國外的案例，國內老師寫的案例很少。教師們不寫案例，就不會對企業做詳細的調研，講起案例來自然也就不會深入、生動。中國的商業環境與國外不一樣，學生分析、學習的效果也要打折扣。

　　三是學生素質。國際商學院對入學者要求很高，看重過去的工作背景。國內經濟起步晚，學生學習用功，實際經驗就欠缺得多，而且學生平均年齡愈來愈低。

　　要改變這一現狀，姚方建議國內商學院與國際著名商學院建立戰略聯盟，實行師資共享和交換學生。這是中國MBA教育迅速提高水準的重要途徑。事實上，國內商學院在這方面的工作已起步，除了最早由中國政府與歐盟合辦的中歐國際工商學院外，清華、復旦、交大、同濟、中山大學等院校都開始與實力不俗的國際商學院展開合作。正如中歐國際工商學院院長劉吉指出："更加注重學員的國際化水平和教授水準以及學員的多樣性，注重跨文化交流，培養世界性眼光和全球范圍的適應能力，已經成為優秀MBA項目的目標。"

　　準MBA：想清楚未來的路

　　在熱浪滾滾的"MBA熱"中，很多年輕人大學剛畢業不久就急切地想擁有一張MBA文憑。"但是，有些人是不適合讀MBA的。"華輝國際運輸服務有限公司董事長王興貴如此判斷。王興貴是清華的早期MBA，連續3年被清華請去，作為企業代表面試學生。

　　王興貴說，MBA的目標是培養職業經理人，所以考生有沒有管理沖動很重要。他們曾面試過一個高分學生，在以前的工作經歷中，不愿去條件艱苦的分部做管理，卻滿足于在總公司做普通員工，缺乏管理沖動，因此他被淘汰了。

　　其次，性格也是一個很重要的因素。知識容易學到，但人的秉性很難改變。如果學員本身有缺陷就不好辦，加上目前國內的MBA教育不是因人而異的訓練，彌補每個學生的不足方面本來就十分薄弱。如果是一個很內向的人，即使他自己認為行，但在實際工作中就是不行。在管理崗位上，這種人很難做好對內對外的溝通。

　　最后，是否敬業和負責任也很重要。如果是享受生活型的人就不適合，只有比別人操心更多，才能做管理。此外，如果不是一個愿意承擔社會責任的人，也不適合。因為做高層管理者，有非常大的綜合壓力，比如公司發展的壓力、業績的壓力、人際交往的壓力等。

　　對于躍躍欲試的"準MBA"們，自身也是MBA，又是長期從事獵頭工作的姚方提了三項建議：

　　第一，要有較長時間的工作經驗�，F在商學院的入學要求是至少2年工作經驗。但其實僅有2年工作經驗是不夠的，這點時間其實是一個員工剛剛結束"熱身"，完成一個學生到"職業人"的轉變而已。最好是有5年左右的工作經歷，又有一定的主管經驗，有學習管理的欲望和基礎，這時候讀MBA收獲最大，畢業后的價值也最大。

　　第二，要選擇名校。名校的高質量教學不僅能使學生學有所成，而且學校的聲譽和成功校友的網絡會給畢業生就業和職業發展增加價值。否則，畢業以后找不到很理想的工作，投資就等于浪費，對自己反而是一個損失。而且，讀MBA還把原來學的專業丟掉了，讀了以后，用人單位不敢用你，覺得你有那么大的光環；用你，你又不行，還不如從事原來的專業工作。

　　第三，目標要明確，而且不能急功近利。最好在就讀前，最遲在剛畢業時就選擇好發展方向，做財務還是金融，或是市場銷售、運作管理。不要因為有MBA的頭銜而不珍惜畢業時候的職業選擇。職場上一般允許失敗一次，但是不允許失敗兩次三次。對于MBA的學生來講，畢業之后早一點確定行業和選定工作的公司，選擇工作地點都是非常重要的。一定要根據自身的特點和興趣找到好的公司，大小沒關系，只要是好的公司，自身想做的行業就做下去，成為一個專家。這需要靜下心來，經受春夏秋冬、四面八方的考驗。但是，正如前面所提過的，MBA畢業生基礎很扎實，后勁很足，只要有一定的時間證明自己的能力，即使一開始起點不高，后來會上升得很快，市場不會埋沒一個真正的管理精英。

　　MBA教育如何改變職業經理人

　　MBA教育不僅能給個人帶來新的視野與思維方式，也為職業經理人帶來諸多發展空間。

　　在國外，知名MBA學校的學歷已成了一塊金字招牌，是通往上流社會的一塊敲門磚。在中國，這幾年MBA的熱潮也正一浪高過一浪。據悉，今年中國幾大知名工商管理學院的MBA招生，競爭空前激烈，錄取率極低，有的不到10％。人們為什么對讀MBA趨之若鶩？MBA教育究竟能給個人帶來什么增值？

　　MBA助我成為職業經理人

　　金秋9月，26歲的劉瑞明成為眾多向往MBA教育的有志青年當中的幸運兒之一，充滿期望地踏進了北大光華管理學院的大門。

　　為什么要讀MBA？劉瑞明發自心底地微笑著說："這真的是我人生的一個夢想－－希望到知名的工商管理學院接受陶冶，提高自己的整體素質，今后成為一名合格的職業經理人。"在北大今年所招收的MBA學生中，象他這樣情況的比比皆是－－他們懷抱一個夢想，開始接受人生新的挑戰。

　　雖然先前擁有一份不錯的工作，但是劉瑞明更傾心于管理工作。他認為如果不讀MBA，自己可能永遠沒有機會做到管理者的位置，也有可能緩慢地一步步才能走到管理的崗位上。而MBA畢業后，卻能很快成為職業經理人。

　　分析起來，讀MBA的學生大致可以分為兩類：一類是象劉瑞明這樣，原來從事別的專業，希望通過MBA的學習，拓展視野，補充管理實戰經驗，轉行跨入經理人的行列；而另一類是先前就在管理崗位上碰到了方方面面的問題，希望通過上MBA，彌補管理知識的不足，提高管理水平。

　　清華大學經濟管理學院1991級，也是第一屆MBA畢業生王興貴，就屬于第二類中的先行者。在讀MBA之前，他已在現在的單位擔任財務總監。當時，MBA在國內遠沒有現在這樣火爆，因為大多數企業還沒有意識到現代化管理的重要性和緊迫性。但他已經深刻認識到，管理工作是否做好會直接影響到企業的發展，甚至是前途和命運，所以MBA在國外企業中才會那么吃香。加上他所在的公司基本上是要求按照外資企業的模式來管理，自己在從事管理工作時，常常感到比較迷茫，急需充電。

　　中歐國際工商學院的在讀生李青洪則是第二類中的后繼者。在入學前，她在深圳與人合辦了一家公司。公司先是從事國內貿易業務，沒有面臨多少管理方面的窘迫，但后來轉向做實業，部門一多起來，她才發現自己在系統管理上缺陷很多。她意識到，要學習國際先進的管理理念和方法，必須接受系統的專業培訓。于是，她毅然放下8個月大的兒子，去工商管理學院進一步深造。

　　全面素質的提升

　　不管來自什么樣的背景，人們無疑都對MBA教育抱有很大的期望。但是，通過MBA教育我們究竟能學到什么呢？李青洪興奮地回答說："MBA教育完全符合我原先的預期，甚至超出了我的想象。它從專業態度和綜合素質、管理理論知識和實踐經驗等多方面，全面培養未來的職業經理人。"

　　首先最重要的是提高個人的綜合素質。李青洪介紹，在中歐國際工商學院的學習一直都處在激烈的競爭中，獎學金、實習、咨詢項目、國際交流項目，每一件都是競爭。這種競爭只給游戲規則，其余全靠自己發揮，當然提供了各種提高能力的機會。

　　具體來說，培養了競爭意識和高壓力下的承受能力，提高了領導才能，比如全局看問題，應付突發事件，處理復雜情況的能力，以及團隊合作精神。

　　在中歐就讀的這段時間里，李青洪也深切地感受到，不僅學習到了國際上先進的管理理論和經驗，而且和國內的實際相結合，可操作性很強，能把很多管理想法變成現實。

　　她介紹道，在18個月的學時里，有6個月在企業里實習，做咨詢項目。學校會組織很多活動，讓學生和社會接觸，了解國內企業的情況，比如幾乎每個星期都有企業的高層管理人員來演講，介紹最新的管理經驗。

　　此外，身處在一群高素質的人當中，大家的水平很自然地會一起水漲船高。激烈的競爭促使每個人拼命努力，加上MBA學生大多在原來的工作崗位上積累了豐富的經驗，大家能夠相互交流、借鑒和學習，共同提高。

　　李青洪說，雖然自己是一個自我期許比較高的人，但以前對努力的目標很模糊，也不知道怎么去實現目標，現在一切都清楚許多。她的同班同學來自不同的背景，有的在入校時并沒有很強烈的野心，但臨近畢業時，眼界都開闊，自信心增長，可以說，MBA教育給予了人全面的熏陶，潛移默化地改變他。

　　助長事業發展的基石 MBA學到的東西能否學以致用？讀完MBA后又能為事業帶來什么增值？事實是最好的答案。

　　現在擔任華輝國際運輸服務有限公司董事長的王興貴覺得，如果不讀MBA，憑著自己的努力，自己也有可能晉升到現在的職位，但肯定不會將公司管理得這么順手。

　　王興貴認為，MBA學習前后有很大變化，并不是說學校教你幾條，你就在工作中對照著用幾條。最主要的是個人在思想和思維方式上的改變，思考和處理問題的能力提高了。

　　這些年來，華輝的公司規模和業務擴張得很快，因為他系統的學習了管理知識，能夠比較輕松地駕馭公司業務，使公司逐步走上規范化管理的道路�？偣�司及其所屬分公司先后通過了ISO9002認證，并且還在中國第一個獲得國際搬運行業協會唯一的質量認證－－FAIM。

　　現擔任世界知名的大型工程技術集團－－ABB公司中國和香港地區人力資源副總裁的韓愉是通過中歐提供的用人信息加入ABB中國公司的。8年來，隨著ABB在中國業務的拓展，韓愉的個人事業也得到了發展。他將西方的管理理論與中國的實際問題相結合，在人事管理方面進行了大量探索，成為中國外資企業中不多見的本土人力資源管理專家之一。

　　韓愉認為，MBA教育塑造了專業管理人才的內外全面素質，比較系統地教授了西方先進的管理理論知識，包括市場、財務、生產經營、人力資源、組織等管理知識，讓學生全面了解了企業管理的基本概念、系統做法。另外，也傳授了具體的實際操作技巧，比如在商業運作中怎么處理法律問題，談判的技巧，以及講演的能力等等，使其可以在今后的管理崗位上的表現標準、專業，和國際接軌。

　　在讀MBA之前，韓愉有過很長的一段工作經歷，在讀完MBA之后，再把學習到的東西應用到工作當中，他發現跟以前相比有了明顯的改變。韓愉認為讀MBA不是簡單地學習知識，而是培養了再學習的能力，培養了分析、判斷和解決問題的能力。他說，"于我來講，起碼視野開闊了很多，從整體上看問題的能力變強了，還有工作方式也有很大改變。"

　　而這些都對韓愉所從事的人力資源工作很有幫助。在ABB合資企業的創建發展過程中，韓愉作為人力資源支持這一角色，能夠看到公司運作當中人力資源因素造成的問題，容易理解業務經理和普通業務人員的困難和苦衷，而且也容易站在策略層面上去探討一些人力資源問題的解決方案。

　　韓愉指出，業界其實早已達成了這樣的共識－－商學院不能直接培養出經理人，而只能培養出有潛能的經理人。因為，即使是世界數一數二的哈佛商學院，也不可能教給你一切。MBA學生畢業后還需要經過打磨，還有一個相當長的不斷學習、改進和提高的過程。很多東西需要在具體的工作中，融會貫通，邊干邊學，才能日臻成熟。

　　至于畢業后能否發揮個人的潛能，主要有兩個方面的因素。首先取決于每個人成長的環境，即所在的行業、公司，所處的階段是否有發展機會，是否有新東西讓你學。其次是看你愿不愿意學，能不能很快地把學到的知識運用到實際工作中。"師傅領進門，修行在個人"，MBA畢業后是否能成為合格的經理人，依賴一點運氣，更主要是取決于個人的毅力和努力。

　　如果不讀MBA，韓愉如今很有可能還在原來的單位。在他離開時，那個單位還很紅火，之后每況愈下，如今徹底垮掉。他原來的同事有的都下崗了。"他們可能比我聰明"，多年過后，韓愉越發慶幸當初選擇了讀MBA。