日前國家勞動就業(yè)保障局正式公布的第六批新職業(yè)中，咖啡師以及陶瓷、皮具、糖果等行業(yè)的設(shè)計師赫然在列。除此之外，游戲程序設(shè)計師、軟件測試員等職業(yè)則在年底有望“轉(zhuǎn)正”。這些新職業(yè)的確立反映了我國勞動力市場的需求方向：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，廣大人民群眾可支配收入有了較大提高，人們不僅對產(chǎn)品質(zhì)量要求更高，而且對產(chǎn)品功能、形式要求也趨于多樣化、個性化，這為創(chuàng)意類職業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。

　　高速發(fā)展行業(yè)機會多

　　教育專家認為，目前出現(xiàn)應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象的重要原因不是大學(xué)擴招，人才過剩，而是與大學(xué)教育本身有直接關(guān)系。表面上看起來中國大學(xué)生過剩了，但這并不是大學(xué)生總量過剩，而只是一種結(jié)構(gòu)性過剩。現(xiàn)在的大學(xué)教育在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)層次、教學(xué)內(nèi)容上都存在與市場需要脫節(jié)的現(xiàn)象，培養(yǎng)出來的大學(xué)生不是現(xiàn)代企業(yè)需要的人才，缺乏工作技能，還得進行二次學(xué)習(xí)，企業(yè)自然不愿意接收。其實社會對高技能、高層次的人才需求量還相當(dāng)大，特別是一些目前高速發(fā)展的行業(yè)，游戲、動畫等，相應(yīng)的人才卻一直供不應(yīng)求。再過兩個月，就是２００６應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生走上工作崗位的時間。要想在激烈的競爭中嶄露頭角，在根據(jù)市場需求確定求職目標(biāo)后，有的放矢的提高完善自己，成為不少大學(xué)生就業(yè)的最佳出路。

　　創(chuàng)意職業(yè)方興未艾

　　全世界創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)每天創(chuàng)造的價值為２２０億美元。創(chuàng)意正在走出它原有的設(shè)計范疇，文化也正在拓展其更豐富的商業(yè)價值。據(jù)初步統(tǒng)計，僅北京就有千億元的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)市場。早在“兩會”期間，北京市市長王岐山就明確提出文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)將是北京未來的工作重點，要把北京建設(shè)成為以文藝演出、出版發(fā)行、影視制作、動漫和網(wǎng)游、文化會展和古玩藝術(shù)品交易為中心的創(chuàng)意城市。據(jù)新聞出版局有關(guān)人士介紹，這一系列舉措包括成立北京創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進中心、建立北京創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金、促進創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中介機構(gòu)發(fā)展以及培養(yǎng)和吸引創(chuàng)意人才，并設(shè)立專項游戲動漫產(chǎn)業(yè)獎勵扶持基金，用于優(yōu)秀國產(chǎn)民族游戲項目的啟動、關(guān)鍵技術(shù)和游戲軟件的研發(fā)等。

　　據(jù)悉，２００８年的北京奧運會期間，北京需要相當(dāng)多的創(chuàng)意人才。專家告訴記者：以游戲為例，目前國內(nèi)游戲人才供不應(yīng)求的局面至少需要５－８年才可能得到緩解。造成這種缺口難以緩解的原因主要有兩個，一是游戲人才培養(yǎng)有待加強，國內(nèi)仍不太重視游戲人才培養(yǎng)，像游戲?qū)W院這樣優(yōu)秀的培訓(xùn)機構(gòu)還太少；二是學(xué)校的學(xué)歷教育跟不上，即使現(xiàn)在有部分學(xué)校已設(shè)立游戲?qū)�業(yè)培養(yǎng)游戲人才，但這批學(xué)生從畢業(yè)到成長為企業(yè)急需的人才還需要一段時間。動畫等其他新創(chuàng)意行業(yè)也存在相似的問題。

　　創(chuàng)意不能脫離實際

　　急聘設(shè)計、策劃……在招聘網(wǎng)站轉(zhuǎn)一圈不難發(fā)現(xiàn)：總有大量創(chuàng)意類職位“虛位以待”，薪資標(biāo)準也總是那么誘人，自然引得“無數(shù)英雄競折腰”。可人才市場上的創(chuàng)意職業(yè)的招聘要求往往以“具有創(chuàng)新思維”開頭，以若干年工作經(jīng)驗加以限制，相對而言對學(xué)歷等方面的要求并不嚴。之所以要求工作經(jīng)驗，是因為創(chuàng)意這個聽起來什么人都可以做的職業(yè)，事實上需要大量的積累。沒有可操作性的“創(chuàng)意”即便再“新鮮有趣”，也只能被稱作“妄想”。

　　企業(yè)講求的是人才創(chuàng)造的價值，如果不能在最短的時間內(nèi)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，再高的學(xué)歷也沒用。說到底，應(yīng)屆畢業(yè)生受不受企業(yè)歡迎，關(guān)鍵就在于他是否掌握工作技能。

　　“如果補上職業(yè)培訓(xùn)這一課，那對其就業(yè)將會起到錦上添花的作用。”業(yè)內(nèi)人士一語道破天機。其實，社會職業(yè)教育能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供新的就業(yè)出路，更重要的是賦予學(xué)生一種目標(biāo)明確的職業(yè)規(guī)劃能力。而有了明確的職業(yè)目標(biāo)后，仍然需要不斷完善充實自己，擁有了結(jié)合實際的創(chuàng)意能力，才可以在激烈競爭中立于不敗之地。（王立嘉）