用人理念走向成熟 企業青睞實用人才
2008年8月12日，人民日報網絡中心與與思遠人才在京發布了共同完成的“一年期員工滿意度”網絡調研結果。數據顯示，隨著企業用人理念逐漸走向成熟，非大學型的高等教育機構培養出的人才正以其“上手快”、“具有團隊精神”、“踏實穩定”、“適應能力強”等突出優勢，更好地滿足了企業對新員工職業能力和職業素養的期望，備受用人單位青睞。專家認為，企業對非大學教育人才的認可，意味著非大學型的高等教育將迎來更廣闊的發展空間，與大學教育一起撐起中國高等教育的明天。
用人理念走向成熟，企業青睞實用人才
據人民日報網絡中心調研相關負責人許女士介紹，本次調研中所定義的一年期員工，是指畢業后工作一年以內的員工。依托“人民網”強大的品牌影響力，“一年期員工滿意度”調研得到來了來自全國各地27,983人的積極響應和參與。其中既有人事主管、業務主管和行政主管等管理者，也有一般職員。調研樣本的廣泛性和多樣性，保證了“一年期員工滿意度”調研結果的科學、精準。
結果顯示，直面全球化時代白熱化競爭挑戰和快速上升的人力成本壓力，企業迫切希望走向社會不久的新員工能夠很快勝任本職工作，“上手快”和“具有主動性”，是他們對一年期員工最看重的兩項優勢，分別占到62.6%和61.7%。其次，為實現持續發展，企業希望一年期員工能“踏實穩定”、“有責任心”和“團隊精神”，它們分別占到47.4%、46.6%、45.4%。另外，在快速變革的商業環境中，企業希望一年期員工能具有較強的“適應能力”(占46.1%)，能輕松應對公司內外環境變革的挑戰。可見，企業對一年期員工“上手快”等職業素質和能力的關注遠遠超過了對“專業知識”、“學習能力”和“創造性”，這意味著，企業用人理念正悄然發生轉變，他們更加青睞實用、夠用、好用的專業人才。
兩類人才各有短長，非大學教育更契合企業需求
大學教育與非大學教育作為中國高等教育發展的兩翼，因其目標定位與培養模式迥異，所培養的人才也呈現出各自不同的競爭優勢。
以學歷教育為基本特征的大學畢業的一年期員工，在“責任心”、“專業知識”、“學習能力”、“創造性”等四方面的優勢得到企業高度認可，所占比例分別為61.4% 、46.4%、46.1%、46.3%；而企業對他們在“團隊精神”、“踏實穩定”、“適應能力”和“主動性”方面的認可度則相對偏低。
以就業為導向的非大學教育機構畢業的一年期員工在“上手快”、“團隊精神”、“踏實穩定”、“適應能力”等四個方面的優勢得到了企業的充分肯定，占比分別為86.1%、85.5%、83.1%、72%；而他們在“學習能力”、“專業知識”、“創造性”、和“責任心”等方面受企業認可的程度則低于大學畢業生。
對比大學畢業生和非大學畢業生各自的優勢，可以看出，非大學教育畢業生的職業素質和優勢更契合企業對實用人才“上手快”、“主動性”、“踏實穩定”、和“團隊精神”和“適應能力”的需求，受到用人單位青睞。調研結果顯示，38％的企業考慮加大非大學教育機構培養的員工比例，另有22.8%的企業希望進一步了解非大學教育機構培養的人才。
“職業模擬艙”模式受推崇，企業歡迎量身定制人才
非大學教育培養的專業人才為什么能更契合企業對實用型人才的需求呢？記者針對這一問題采訪了思遠職業人才研究院院長、思遠雙N課程體系總設計師曾云先生。
思遠雙N是國內非大學教育領航者，2004年率先將非大學教育理念和模式引入中國。目前，思遠雙N擁有在校生2萬人，成立至今已為國家培養輸送3萬兩千多名優秀人才，主要分布在全國13個經濟發達城市。曾云認為，非大學教育培養的人才之所以更契合企業需求，根源在于非大學教育機構以就業為導向對專業設置、課程體系和教學模式的全方位創新。“從思遠雙N的實踐來看，首先，堅持‘兩對應一貫穿’，專業設置完全對應于就業崗位，課程設置完全對應于崗位技能，將就業案例貫穿始終。其次，在教學模式上用‘職場模擬艙’取代單一的課程教學，運用典型案例在模擬企業工作環境中提升學員的‘實戰能力’。因此，思遠雙N的學員走向工作崗位后很容易上手，更具主動性，能更好地適應團隊工作。此外，由于思遠雙N將職業素養和職業規劃的培養貫穿始終，畢業后的學員更踏實穩定，能很好地適應環境。”
曾云的觀點在“一年期員工滿意度”調研中也得到了印證。有72.3％的受訪對象表示，非大學教育機構采用“職場模擬艙”教學模式培養的人才更適應企業需要。
調研結果還勾勒出一個非常值得重視的發展趨勢，即企業對與非大學教育機構合作實現人才培養無縫對接，表現出濃厚興趣。20.1%的受訪者對非大學教育機構為企業量身定制培養“金種子”人才這一模式表示“非常歡迎”，另有45.1%的受訪對象表示“會考慮”這種模式。相信，未來非大學教育機構與用人單位的深度合作，將會開創非大學教育機構、企業、學員乃至全社會多贏的局面。
