為了走得更穩(wěn)，放學(xué)后孩子們經(jīng)常這樣互相牽手一道前行

1公里的山路走下來(lái)，孩子們的子沾滿了泥漿

　　中國(guó)鞋網(wǎng)12月17日訊,  孩子上學(xué)本是件高興事，但在武隆縣廟堡小學(xué)，孩子一出門家長(zhǎng)便擔(dān)心。每到冬季，100多個(gè)孩子上學(xué)時(shí)總有個(gè)習(xí)慣：穿一雙鞋、帶一雙鞋。據(jù)悉，通往學(xué)校的近1公里爛路成為當(dāng)?shù)鼐用穸寂碌摹皵囝^路”，雨天摔倒在泥坑里，對(duì)于當(dāng)?shù)厝藖?lái)說(shuō)是常事。

　　當(dāng)?shù)鼐用瘳F(xiàn)在心中都有個(gè)疑問(wèn)：這條近1公里的爛路何時(shí)能修好？

　　現(xiàn)場(chǎng)

　　孩子們手拉手回家

　　昨日下午4點(diǎn)多，隨著一陣鈴聲，坐落在武隆縣廟埡鄉(xiāng)的廟堡小學(xué)放學(xué)了。在這個(gè)海拔700多米的地方，每到冬季不僅出奇的冷，而且長(zhǎng)期下雨。以學(xué)校大門為分界線，右側(cè)是一條已硬化的水泥路，左側(cè)是一條坑洼不平、積水難排的泥濘道，爛路長(zhǎng)近1公里。

　　“慢點(diǎn)走！先把鞋換上！”當(dāng)背著書包的孩子們歡快地跑到這條爛路路口時(shí)，紛紛自覺(jué)地停了下來(lái)，蹲下身子把書包里的雨靴換上，然后手拉手向前走，“我們一個(gè)人不敢走，老師說(shuō)這樣走回家更安全。”

　　記者看到，在這條長(zhǎng)近1公里、不足4米寬的泥道上，大小深坑上百個(gè)，加之下雨，積水與石塊密布的爛路上，幾乎找不到可以落腳的地方。泥坑最深處有10多厘米、3米寬。近100名孩子在泥濘的道路上手拉手并排行走的情景，讓不少大人看得難受。

　　“孩子！跟我走！”居民劉德貴說(shuō)，這里的孩子80％是留守兒童，所以路再爛，也無(wú)人接送，所以只要下大雨，他和不少村民都會(huì)出手幫這些孩子一把。

　　調(diào)查

　　路太爛被迫轉(zhuǎn)學(xué)

　　“別說(shuō)是孩子，就是大人每年都會(huì)在這條爛路上摔倒，都已經(jīng)記不清次數(shù)了。”村民鄭景德指著滿身的泥和淤青告訴記者，僅是今天一上午，他便在這條爛路上兩次摔倒。“孩子們，你們誰(shuí)在這里摔過(guò)的？”鄭景德這一問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)近100個(gè)孩子紛紛舉起手來(lái)，不少孩子指著剛剛摔過(guò)的腿仍在喊痛。

　　“我婆婆說(shuō)路太爛了不敢來(lái)送我，包包里的鞋子是上課的時(shí)候穿的，上學(xué)和放學(xué)我就穿腳上這雙。”指著包里的棉鞋，三年級(jí)的小春燕說(shuō)，學(xué)校里和她一樣穿一雙鞋背一雙鞋的同學(xué)很多。“我鞋子里全部是水。”20分鐘后，手拉手的孩子們艱難地走過(guò)最爛的一條道，但沒(méi)有鞋換的孩子們，棉鞋里已能擠出水來(lái)。

　　路太爛，也讓不少孩子被迫轉(zhuǎn)學(xué)，“確實(shí)有孩子因?yàn)槁诽珷�，家長(zhǎng)不放心而放棄這所離家最近的學(xué)校，被迫轉(zhuǎn)到更遠(yuǎn)的學(xué)校上學(xué)的。”一名在校門口目送孩子們回家的中年老師告訴記者。

　　原因

　　修到一半就停工了

　　“這條路原本是要修的，但不知啥原因，路修到這里時(shí)便斷了。”廟堡小學(xué)余校長(zhǎng)告訴記者，今年2月，一條通往廟堡的7.5公里公路全部硬化完成，但廟堡至鳳來(lái)鄉(xiāng)交界處的這條道路卻不知為何原因，一直沒(méi)有動(dòng)工，如今成了斷頭路。學(xué)校如今有170多名孩子，大多數(shù)要通過(guò)這條路回家，學(xué)校里讀幼兒園的孩子年齡最小的僅3歲半。

　　居民們說(shuō)，爛路的前方由于修一大型水庫(kù)，重型運(yùn)輸車的碾壓使得爛路更加坑洼不平，沿線住著1000多居民，由于路太爛，所有運(yùn)行車輛到了這條斷頭路后便不再前行，所以對(duì)于這1000多人來(lái)說(shuō)，出門也成了最大的難題。

　　為何會(huì)出現(xiàn)斷頭路？孩子們上學(xué)問(wèn)題如何解決？昨日下午，記者想就此問(wèn)題咨詢當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門時(shí)，各部門均已下班無(wú)法了解詳情。大渝網(wǎng)將繼續(xù)關(guān)注。