眾所周知，新車經(jīng)過一段磨合期后，才能達(dá)到最佳狀態(tài)。同樣，這一現(xiàn)象也適用于那些剛走出校園跨入職場的大學(xué)生們。

    由于不少大學(xué)生參加工作后的一年半載之內(nèi)，不能很好地適應(yīng)新情況、新環(huán)境，容易出現(xiàn)心理失衡，一蹶不振等諸多問題，因此，大學(xué)生就業(yè)后需要及時(shí)度過這段“磨合期”，以便順利完成角色轉(zhuǎn)換。

    原來面對的是學(xué)校，現(xiàn)在要適應(yīng)企業(yè)；原來掌握的是書本上的知識，現(xiàn)在要適應(yīng)企業(yè)對工作的要求……在種種不適面前，部分大學(xué)生心情壓抑，甚至產(chǎn)生一種懷才不遇的感慨。據(jù)筆者觀察，這些大學(xué)生在職場“磨合期”的主要癥狀表現(xiàn)如下：

    癥狀一：好高騖遠(yuǎn)

    一些大學(xué)生特別是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，自恃各方面條件都不錯(cuò)，因而自身缺乏正確定位，期望值過高。當(dāng)他們按照這個(gè)過高的目標(biāo)接觸現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí)，往往會產(chǎn)生一種失落感，覺得處處不如意、不順心。

    小李是上海某大學(xué)的畢業(yè)生，他的夢想是進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)成為高層管理者，但畢業(yè)后只找到一家中等私營企業(yè)的銷售崗位。他認(rèn)為這與自己的目標(biāo)相去太遠(yuǎn)，比較灰心，對公司安排的銷售培訓(xùn)也沒有興趣參加。領(lǐng)導(dǎo)知道了小李的想法后，認(rèn)為他遲早要離開公司，而且不能專心工作，所以一些比較核心的工作也就不交給他了。

    癥狀二：心態(tài)不穩(wěn)

    對于大多數(shù)初涉職場者來說，剛剛進(jìn)入一個(gè)新的單位，都會或多或少地遭遇一些困難和挫折。遇到這種情況，一些大學(xué)生不能保持良好心態(tài)，一味地怨天尤人，滿腹牢騷。

    學(xué)會計(jì)專業(yè)的王穎到一家公司上班后，一開始她對自己的工作還感到挺新鮮，但漸漸地就不耐煩了：“現(xiàn)在我感覺像個(gè)機(jī)器，每日財(cái)務(wù)情況統(tǒng)計(jì)，每月工資統(tǒng)計(jì)、發(fā)放，有時(shí)還要被領(lǐng)導(dǎo)安排去幫忙，像個(gè)打雜的，忙得要命，工資卻最低。”對此，王穎心理極不平衡，沒干三個(gè)月就辭職了。

    癥狀三：貪圖享受

    一些大學(xué)生在進(jìn)入職場時(shí)存在這樣一種心理誤區(qū)：認(rèn)為經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀終于學(xué)業(yè)有成，接下來的就該是享受了。所以到了企業(yè)后他們放松了對自己的要求，自由散漫，紀(jì)律松散。

    南京某大學(xué)畢業(yè)的張蕾上班后，經(jīng)常遲到，主管詢問時(shí)她總說：“我今天肯定把工作做完，不會影響進(jìn)度。”但她每天上班時(shí)除了偷偷和網(wǎng)友聊天之外，對自己的工作并不太上心，所以，惹得老板和主管都非常惱火，剛剛兩個(gè)月一過，她就在公司呆不下去了，主動交了辭職報(bào)告，開始尋找新的單位。

    癥狀四：自命不凡

    有高文憑不一定有高的素質(zhì)。一些大學(xué)生自視清高，覺得是當(dāng)今社會的天之驕子，遇到困難也不愿意開口請教別人，結(jié)果不但難以逾越工作中的障礙，也失去了進(jìn)步的機(jī)會。

    某名牌大學(xué)新聞系的吳睿畢業(yè)后進(jìn)入一家報(bào)社擔(dān)任記者，因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)缺乏，每天忙忙碌碌地尋找新聞線索，但仍然難以完成正常的采訪任務(wù)，感覺壓力很大。一位朋友提醒他，向單位里一些老同事請教，但他覺是自己是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，低聲下氣地問別人，太掉價(jià)了。由于吳睿一直無法正常開展工作，剛剛過了試用期，就被報(bào)社辭退了。

    “磨合期”的存在成了大學(xué)生的障礙。那么，大學(xué)生從學(xué)校步入社會，面對新的環(huán)境、新的同事和新的生活方式，如何盡快適應(yīng)并成功度過“磨合期”呢？

    學(xué)會心理適應(yīng)

    一般來說，新人剛?cè)肼殘隹傄獜淖畹讓娱_始做起，而且，初上工作崗位，難免出現(xiàn)差錯(cuò)，這很正常。職場新人首先要學(xué)會的是心理適應(yīng)，學(xué)會適應(yīng)艱苦、緊張而又有節(jié)奏的工作，不要輕易在一些小挫折面前灰心喪氣、縮手縮腳，而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此不犯類似的錯(cuò)誤。其次，既然步入了職場，那么你已經(jīng)是一個(gè)社會人，而不再是學(xué)生了。此時(shí)若再將從前養(yǎng)成的“懶、嬌”等不良習(xí)慣帶到工作中，那么自然會招致非常嚴(yán)重的后果。

    修訂職業(yè)規(guī)劃

    跨出校門，畢業(yè)生們對未來都充滿了美好的憧憬，所以他們的職業(yè)生涯規(guī)劃大多會定得過于遠(yuǎn)大，當(dāng)他們按照這個(gè)過高的期望值接觸現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí)，往往會產(chǎn)生一種失落感，感到處處不如意、事事不順心。因此，踏上工作崗位后，大學(xué)生們一定要及時(shí)修訂職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境調(diào)整期望值，盡量把期望值定得切合實(shí)際、現(xiàn)實(shí)一些。對暫時(shí)較低的待遇和回報(bào)，應(yīng)本著“風(fēng)物長宜放眼量”的態(tài)度，注重先學(xué)好本職技能，以后再謀求各方面得到進(jìn)一步發(fā)展。

    注重積累動手能力

    有調(diào)查顯示，應(yīng)屆大學(xué)生到崗工作后，實(shí)際知識轉(zhuǎn)化率不到40%。而且，多數(shù)學(xué)生不能把這些知識變成自己在崗的實(shí)際能力。大學(xué)生在學(xué)校學(xué)的只是基礎(chǔ)性的東西，積累的是理論知識，與工作所需要的實(shí)際操作技術(shù)有很大的差距。所以，剛參加工作的大學(xué)生一定要注重動手能力和經(jīng)驗(yàn)的積累，只有盡快熟悉業(yè)務(wù)知識，才能適應(yīng)企業(yè)的要求。

    及時(shí)磨合人際關(guān)系

    要想在新單位快速站穩(wěn)腳跟，人際關(guān)系是一道不得不過的檻。到一個(gè)新單位后，不僅要讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你，更要讓同事認(rèn)同你。初來乍到，所有的工作對你來說都是陌生的，諸多事情都不知如何辦理，因此，要有一種從零做起的心態(tài)，放下架子，把姿態(tài)放低一點(diǎn)，遇事多向同事請教，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，注意與同事建立友好合作的融洽關(guān)系，這樣既能學(xué)到東西，還能提高自己，更重要的是加深了彼此之間的感情，使自己能很快融入到新的集體中。

    總之，在職場“磨合期”中需要注意的事項(xiàng)還有很多，但記住一條總的原則：謙虛做人，積極做事，誠懇待友，注重學(xué)習(xí)。這樣，你就能安穩(wěn)地度過“磨合期”。