手工皮鞋制作中，最關鍵的是手工縫制工藝。近日，溫州市輕工職業學校申報的溫州縫合鞋傳承基地成功入選“溫州市非遺文化遺產傳承基地”。近年來，學校依托鞋類專業辦學特點和“鞋文化”建設優勢，創新開展“非遺+工作室”“非遺+研學”“非遺+會展”“非遺+特色街區”活動，不斷打響溫州輕工的鞋類“非遺+”品牌。

“非遺+”助力“鞋文化”走出去

用麻紡繩把牛皮大底與鞋面以“對針”縫法縫合，裝跟、打磨、上蠟，這是溫州民間手工鞋匠特有的傳統制鞋技藝。在非遺工作室觀看非遺技藝操作，聽老師講解其中的歷史淵源和技藝奧妙，親自動手試試“手藝”……隨著“雙減”政策的實施，研學實踐活動越來越受到市民的關注。溫州輕工職校是鹿城區中小學學工活動基地、浙江省中小學勞動實踐基地，長年面向中小學生開展學工活動。這些與鞋類非遺技藝親密接觸的環節，總是讓孩子興奮不已，這也是溫州輕工職校積極宣傳“鞋文化”與“非遺文化”的途徑之一。

通過引入多個高水平鞋類技能人才，溫州輕工職校組建了沙民生設計大師工作室、馬戈皮雕大師工作室等多個大師工作室和非遺技藝傳承工作室。其中，手工縫合技藝非遺工作室在鹿城區百里坊建設了“歐泊鱷手工鞋”非遺傳承基地，非遺大師帶著徒弟，面向社會進行參觀、制作、銷售。學校依托非遺工作室，建立了鞋類非遺教學基地。與此同時，非遺工作室積極組織參加時尚產業博覽會，擴大影響力，吸引社會對“鞋文化”“非遺文化”的關注。

通過“錯位發展，特色取勝”的辦學策略，溫州輕工職校推動文化與專業技能育人并行發展，為地方輕工支柱產業培育高素質技能人才。“隨著西校區總校的擴建，以及東校區的新建，溫州輕工職校占地將達百畝。我們力爭2023年投用。”校長王松告訴記者，屆時創建的鹿城輕工產業學院，將拓展與溫州地方產業相關的輕工類非遺傳承項目和傳承教育基地，進一步打響學校“非遺+”品牌建設。

目前，學校設有市場流通、工藝設計、信息技術等7大專業，其中省級示范(特色、優勢)專業3個，市級示范專業2個。學校近三年畢業生就業率均達100%，8位學生獲評市中職創新創業之星。學校現有省中職大師、名師工作室3個，市級大師工作室5個，引進市級非遺技藝2項，雙師型教師比率達94.6%。

“匠心+”浙江青年工匠培育匠心學子

“我師傅做手工鞋，師公做手工鞋，到我這里，算是第三代。”陳文華15歲學手藝，如今已堅持了40余年。做好做深非遺傳承，無論在哪個領域，人才都是最關鍵的。

走進位于溫州輕工職校的陳文華技能大師工作室，浙江青年工匠、溫州縫合皮鞋制作技藝第四代傳承人陳昉，正在指導學生進行實訓作品的操練。長期堅守在技術研發、技術攻關、技藝傳承等鞋類行業一線，這位具有匠心的工匠師者，正努力將這份堅持與熱愛傳遞給更多的學子。“教授一雙手工鞋的制法，從設計到制作完成，需要花費整整一年。我會在工作室挑選好的苗子，推薦去我爸的工作室繼續鍛煉。我想告訴學生們，手工皮鞋也可以很時尚。”在陳昉的指導下，17級鞋革專業馬偉偉從校園起步，00后的他現在可以說是這項非遺技藝的準第五代傳承人了。

近年來，溫州輕工職校通過青藍工程、教師結對、駐企鍛煉等多種形式，不斷促進青年教師的成長。無獨有偶，鞋類專業教師、鞋類設計二級技師吳銘常也剛剛獲評浙江青年工匠。2014年至今，作為子項目主要執行人參與建設國家鞋類資源庫項目，是省優勢特色專業項目和省創新創業示范實驗室項目的主要執行人。他負責的創意制鞋工作室還被評為溫州市中職創新創示范教育實驗室、溫州市首屆創新創業星級社團。

據了解，非遺技藝工作室依托“一足間”眾創空間，已形成完整的鞋類專業微創業鏈：從皮藝、手工鞋、創意鞋到鞋靴手繪、3D鞋樣，從視覺傳達、電商到營銷、推廣，教師把創業創新教育融入到學生非遺的實踐中去。接下來，學校將全面推進輕工文化主題校園、校園數字科創中心、鞋類時尚眾創空間三大平臺集群打造，匯聚鞋類創新資源，構筑中職輕工創新人才培養專業鏈