起源于興趣

　　在常桂花的人生經歷中有許多的“一不小心”。哲學專業畢業的她先是“一不小心”當上了思想政治課老師，后隨著丈夫工作調動“一不小心”從陜西輾轉到了北京，之后“一不小心”進入外企，這一干就是十年。可正當她人生事業如日中天之時，卻“一不小心”做起了“職業家庭婦女”。

　　“35歲開始養老”。閑下來的常桂花每天都圍著家轉，做飯、洗衣服、陪孩子、伺弄花草、約舊友聊天打牌，偶爾也會為企業做做內訓，“但那是業余活動”。

　　曾在三尺講臺上執過教鞭的常桂花是個不安分的人，先后在AT&T、朗訊通訊、和記黃埔等著名獨資、合資公司從事人力資源管理工作近10年。以性格直爽，做事干脆果斷的她卻在2003年前后由職業女性完成了家庭婦女的轉變。身邊的人卻不適應了，“以前風風火火地做事，現在整天呆在家里做飯、照看小孩，連我家樓下的保安見到我都問‘大姐，今天還不上班啊？’”

　　即使成了職業家庭婦女，常桂花也是個閑不住的人，喜歡運動的她平時喜歡邀朋聚友，一起到戶外運動，逢節假日還隨一群同齡“驢友”開著吉普尋訪絲綢古道。

　　“朋友們的年齡都和我相仿，但多是單身貴族，有錢有閑。相比之下，雖然我從企業出來后有了大量閑余時間，可人家嫌我拖家帶口，都不愿帶我玩”。常桂花邊說邊笑。

　　2003年非典時期，一位曾在國家棒球隊退役的朋友找到常桂花，請她去他的棒壘俱樂部玩，常桂花應邀請前往。這也是常桂花第一次接觸棒壘這項運動。

　　到2004年時，朋友的棒壘俱樂部經營困難，朋友找到常桂花，請她幫忙將棒壘運動試著轉向企業培訓方面。“我覺得這個想法很有新意，便開始著手考察。”

　　棒球運動起源于歐美一些國家，在國內除一些大學生外這項運動還鮮有人知。雖然將棒壘運動引入企業團隊戰略培訓是個不錯的想法，但理想與現實畢竟有著很大的差異。為了考察將棒壘引入企業培訓這一做法的可行性，對棒壘運動絲毫不通的常桂花買來大量介紹這一運動起源、發展和規則的書籍閱讀，“那段時間像著魔一樣，只要看見有關棒壘方面的書我就買回來研究，國內有關棒壘的書籍我全都看過，現在家里研究這方面的專業書摞起來差不多有一米多高了。”

　　那段時間，有從國外回來的朋友帶給常桂花的禮物都是關于棒壘方面的書籍。除此之外，先期被常桂花邀請去幫助體驗研究的專家就不下40人，這其中有政府官員、大學教授、企業老板、經理、HR和體育界人士等。經過反復論證研究，所有參與過此項運動論證的人都對它表示認可。

　　棒球推動團隊建設

　　常桂花把中外企業管理者的成長也分為三個分階段：

　　第一階段：從普通員工成長為優秀員工、業務尖子；

　　第二階段：從業務人才轉化為管理人才；

　　第三階段：從技術人才到非技術人才的轉變；

　　“誰都不是天生的管理者，團隊也不是自然形成的，任何一個團隊都需要一個打造磨礪的過程，但平時工作中企業主是不可能給管理者太多時間去磨練的，平時的培訓課光講一些理論和概念，太死板。而人在體育競技狀態下是比較容易放松的，只有在這種場合下，才能把團隊的協作精神模擬的很真實。”在此之前，常桂花也對企業培訓的模式進行過多種思考，但要想找到一種既沒有年齡限制，又老少皆宜的運動還是很困難。

　　常桂花后來發現再沒有什么比棒壘運動更適合培養企業團隊精神的運動了。常桂花為此也興奮過，覺得“很有成就感”。

　　“中國人對棒球的了解不是很多，棒球最大的特點在于對參加者身體要求偏低，講究技術，講究團隊合作，是個人英雄主義和集體智慧的完美結合，將這項運動運用到企業團隊的培訓中再合適不過了。”此前常桂花對將競技體育運用到企業管理中的想法考慮許久，但一直找不到合適的運動項目，“多數運動項目對參與者性別、年齡要求都很高，比如籃球、足球、排球，對身體要求不高的項目也很體現出團隊合作的意識，唯有棒球，無論男女老幼均可參與，而且將團隊合作的精神理念結合的很好，所以這也是我選用棒壘作培訓引導的目的之一。”

　　棒壘運動是一種體現智慧、靈巧、趣味的集體運動項目，而將競技體育運動項目引入到企業培訓中來，常桂花是“NO.1”。上世紀七十年代末，剛從海軍退役下來的添。高威可以讓一個沒有任何基礎的人在20分鐘內學會打網球。從此，教練這個體育名詞連同管理團隊的方法迅速被IBM、通用電器、蘋果電腦、可口可樂、南加州大學、福特、日本豐田等巨型企業引入，從而成為風行歐美的最新流行管理方式。

　　“在這項培訓中，每一個參與者并不是最優秀的，但每個不優秀的個體可能組成一個優秀的團隊，這一點讓企業人受益匪淺。”在國內，常桂花的《優棒團隊——GREAT訓練》培訓課程是唯一一個獲得客戶滿意度100%的企業培訓課程。

　　常桂花介紹說，G代表growth；R代表recognition；E表示experience；A則是advance；T為team.“這項運動培訓適合新組建和兼并重組后的企業，其魅力在于男女老少皆能參與其中，動靜結合，攻防角色互換，既強調個人素質技能，更注重團隊整體成就。成員之間分工明確，責任清晰，又必須主動配合，相互服務，必要時為顧全大局，個人要甘于犧牲自我。尤其是其中的慢速壘球，不受年齡、性別限制，突破了不同類人同場競技的限制，最大限度的模擬真實的團隊工作場景，從而保證學員從運動中學到的協作技能和團隊精神可以成功遷移到工作中去，打造高績效的出色團隊。”在聊天的過程中，常桂花對“優棒”團隊培訓的意義所在進行了闡釋。

　　在快樂中體驗

　　在介紹自己的課程特色時，常桂花笑著說，“這種培訓方式很適合我愛玩的性格，平時沒事出去和他們打打玩，比死板老套的培訓方法有效的多。”

　　每一件看似偶然的人生經歷，實則與常桂花的性格都有著很大關聯。“我喜歡享受工作，而非為了工作而工作，那樣太累。”正如她一手創新的 “純粹是當成興趣來玩，讓學員從運動中領悟團隊帶來的力量。”而她所鐘情的培訓理念則是：在運動中體驗，在體驗中領悟，在領悟中學習，在學習中成長。

　　常桂花

　　哲學學士， 心理學碩士。曾做過教師，后在AT&T、朗訊通訊、和記黃埔等著名獨資、合資公司從事人力資源管理工作近10年。豐富的一線實戰經驗和扎實的理論功底使其在咨詢培訓領域別具風格。

　　其課程特點是，深入淺出、幽默風趣、方法形象、易學好懂。培訓內容來源于一線的管理體會，并不斷從咨詢項目中補充新的實例。